中华文明光辉灿烂，历史上汉唐盛世可以说代表了当时世界经济文化发展的先进水平。但从明清之际开始，中国却日渐丧失了领先地位。1840年，鸦片战争爆发后，西方列强相继对中国发动侵略战争，强迫清政府签订了一个又一个丧权辱国的不平等条约，中国从此一步步陷入半殖民地半封建社会的深渊，国力日弱。民族危急存亡之际，实现中华民族伟大复兴也成为一代又一代中国人不懈追求并为之矢志奋斗的目标与方向。
习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话中指出，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。广大党员干部要把学习历史与做好当前工作紧密结合，从历史中汲取经验智慧，坚定人民立场，扎实践行初心使命。
新冠肺炎疫情发生以来，北京市平谷区坚决贯彻习近平总书记的重要指示批示和讲话精神，认真落实市委市政府各项决策部署，坚持将科学防治贯穿疫情防控的全过程，准确把握形势变化，因时因势精准施策，牢牢把握疫情防控主动权，始终保持“零病例”，守护了北京一方净土。
习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上发表重要讲话，充分肯定脱贫攻坚取得的决定性成就，深刻分析打赢脱贫攻坚战面临的困难挑战，对加强党对脱贫攻坚的领导、高质量完成脱贫攻坚目标任务提出明确要求，指出“我们在脱贫攻坚领域取得了前所未有的成就，彰显了中国共产党领导和我国社会主义制度的政治优势”，为夺取脱贫攻坚战全面胜利、确保全面建成小康社会指明了方向路径、提供了根本遵循。
随着“四史”学习教育的推进，如何讲清“四史”之间内容上的区别、逻辑上的关联，如何讲透中国特色社会主义新的历史方位的时代内涵，如何在新场景中用新的语境讲好百年未有之大变局的历史使命？关键是从学理上搞清楚、弄明白“四史”学习教育的主线，确保学习教育活动不跑偏、不走样。
15年前，习近平同志在光明日报发表署名文章，首次提出并阐释了“红船精神”，阐述了“红船精神”是党的先进性之源和革命精神之源。2017年10月31日，习近平总书记在南湖革命纪念馆深情地指出：“上海党的一大会址、嘉兴南湖红船是我们党梦想起航的地方。”
任何一个理论体系的背后，都是以一定的世界观和方法论作为基础的。正如马克思主义整个理论体系是以实践为基础的新世界观作为基石一样，作为马克思主义中国化最新成果、当代中国的马克思主义和21世纪马克思主义，习近平新时代中国特色社会主义思想也是建立在坚实的哲学基础之上的。如果不能够整体地、系统地深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的马克思主义立场观点方法，就不能真正领悟其精髓要义。注重对习近平新时代中国特色社会主义思想哲学基础的整体性把握，着力研究作为理论整体的习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义哲学综合性的创造性运用和创新性发展，对于推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走、往心里走具有十分重要的意义。
消除贫困事关人类文明的进步和发展，是世界性难题。中国脱贫攻坚的成功经验可以为发展中国家摆脱贫困提供启示和参考。向世界讲好脱贫攻坚的中国故事，让中国减贫经验看得见、摸得着、用得上，推进人类的反贫困进程，既是世界的期待，也是中国的责任。
党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国脱贫攻坚取得决定性成就，力度之大、规模之广、影响之深前所未有，创造了人类减贫奇迹。习近平总书记指出，“脱贫攻坚不仅要做得好，而且要讲得好”。讲好脱贫攻坚故事既是系统总结宣传脱贫攻坚伟大成就的需要，也是凝心聚力决胜全面小康、决战脱贫攻坚，实现第一个百年奋斗目标的需要。宣传思想战线要将其作为重要工作任务和重大历史责任，全方位、多角度、深层次讲好中国脱贫攻坚故事。
